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目前顯示的是 1月, 2011的文章

桂正和 x 大和撫子

在要開始這篇廢話之前我一定要再次說明一件事情,在我的心目中沒有任何作品的女主角可以超越 I"s 的葦月伊織以及CF的菅生明日香 ,所以這張圖我一定要放大,以表敬意 一個星期前去買漫畫的時候偶然發現桂正和又準備要出新的畫冊,第一波的4C我並沒有買到完整三冊,原因是那時候真的太窮,只買了一本閹割的(重點因為我對於前面的作品其實興趣也沒有很高,所以也就作罷),那後來把短篇集的M也買了下來,所以這次自然不能放過。 其實我覺得這次的價錢已經算是佛心了,自從我看過貞本義行的豪華版開價後,就覺得實在沒什麼是可以跟他相比的 ok,只要認識我夠久的人就會知道我有多崇拜桂正和跟多愛I"s這部作品,愛到我很想把那些把它動畫化的公司全部放火燒光 (做那什麼鬼東西,麻煩給我年番!) 其實桂正和開始崛起的時代正是所謂的酒井法子時期,所以在他的作品裡稍有研究的人都會知道一定會有一個女角身上有著重重的酒井味,其實現在新一代的年輕人裡面對於酒井大概只剩下前陣子那個吸毒新聞的印象而已了,可能不知道當時酒井法子所謂的轟動程度,我自己也並不是影響最深的那群人,而是我有經過那樣子的時代,對於還懵懂為之卻能知道酒井法子這個日本人的我來說,就可以知道他是多麼的紅(對日本有興趣也是大概從小六左右開始的) 那其實桂正和筆下的女主角都相當的棒,不是那種讓人覺得就是漫畫中的女角,而是的確會出現在身邊的女孩子,也因此十分的吸引人,加上桂正和擅長描寫男孩子的心境,視覺跟心理都能獲得滿足,所以I"s也正是他的事業的一個頂點,姑且不論這些買漫畫的男孩子到底是把漫畫買來幹嘛的....... 之所以提到大和撫子是因為我記得有某一回的讀者徵稿,有讀者提到他覺得葦月伊織真的是所謂的大和撫子,但桂正和說其實也沒那麼誇張 (何謂大和撫子?請自行查閱) 那我是覺得就算他不是大和撫子也可以算的上是男孩子的夢中情人代表了,光是最終回伊織對一貴說的"我不要你改變"就真的是擄獲了千千萬萬的少男心 話說4c的時候並沒有把I"s的插畫完整收錄,這次的桂大全希望可以一併把完全版的封面插畫都收錄,一滿大家的宿願 題外話,我知道桂正和很愛蝙蝠俠之類的黑暗英雄,但是ZETMAN真的夠了......我已經開始不知道他在演什麼了.....趕快開始畫新的愛情故事吧

團體遊戲

特徵在擁有非常恐怖的胸圍的倉科カナ,講真的,他就算貧乳,光是他的笑容就夠迷人了...... 這個學期最後的最後要由一份組報告畫下重點,說起來這份報告對我來說是這個學期最為棘手的部分,棘手的組成分子很多,雜七雜八的不提,最為主要的還是"組報告"這個地方 我一向不喜歡分組報告,雖然我很喜歡在教書的時候讓學生分組 不喜歡分組報告的最主要原因是,我有那種我跟別人的想法不太一樣的自覺,所謂的想法不太一樣並不是指我特別好或是特別壞,而是說往往我會注意到的點跟別人不太一樣,那好一點的方面是可以提供新的意見,壞一點的就是吵架了,那像在大學時代那種教育學程或是選修課來說,跟不熟的他系學生一起分組根本就是要我的命,最後只好落得我只求基本分數就結束的下場 是說只求基本分數也很合我的個性啦,所以並不是什麼太難過的事情 我印象很深的一次是教育學程,因為是新開的課,在不了解教授是什麼來頭的情況下很多人不敢修,我是因為要湊學分所以就硬著頭皮上了,這堂課裡同樣也有分組作業,本來聽到的時候十分頭痛,後來因為人數太少的關係教授允許單獨作業 於是我就選了單獨作業,那原因自然要跟教授交代的過去,我給他的理由是因為我的學分修的多,如果跟其他系一起做事可能會因為時間上不配合而導致作業有問題或者是不愉快的情況發生,這種情況不是大家樂見的,所以我寧可辛苦一點我也要選擇單獨作業 要說我生性孤僻嗎?隨便啦,我不太擅長與人交際倒是真的 話題回到我的期末報告,或許是我的知識或是見解跟其他人有差吧,我是很小心翼翼的想去配合每個人的動作,不過往往不盡人意,所以我也只好求最底限的做法了 唉唉,期末了,大家都能開心就好 打到最後突然想起某個臉皮特別厚的,自稱中日混血的女人,那大概是我這輩子到目前為止唯一用公開報告把他婊到體無完膚的人......

老師,加油!

期末事情有夠多,有時候坐在電腦前面一整天也不知道我到底做了什麼,只知道手一直在打字跟按滑鼠而已.... 因為指導教授的關係所以我接受了商設系的一位講師的training,跟著這位老師近一個學期下來其實我對他只有尊敬跟佩服而已,主要是因為他的技術跟sense非常的好,所以我巴不得可以多挖一點他的東西 也因為這樣,雖然他的課我只是旁聽,但是因為每堂課都會有新的進度,然後又是那種近似轟炸式的教學量,所以真要算起來大概是整個學期下來我唯一全勤的一堂課 雖然是這樣集中式的轟炸,但是其實因為能夠從中獲得許多東西,我也十分開心 另外我對他十分佩服的地方是他實在太有包容力,這堂大四的課除了我一位旁聽的研究生之外,還有一位退伍的大五生,其他都是一些很該死的死大四生 雖然用字偏激了點,但我覺得這樣形容剛好而已 上課遲到不說,進進出出,接電話,吃東西,聊天,嬉鬧全部都來了,我真的很懷疑這些人到底是來幹嘛的??? 而這位老師從開學到現在期末完全沒有發過脾氣,這也是我佩服他的一點,因為換做是我我大概全班會當至少一半,不過反過來想或許也就是我會這麼作,所以他這樣的人才能在大學教書 那今天算是課程的最後一堂課,教的是影像追蹤技術,十分好用的技術,但是我稍微看了一下,沒人聽就是沒人聽,所以看著在前面講得很賣力的老師我真的不禁嘆了口氣,課程到一個段落的時候我因為本來就有軟體的問題,所以就想說順便請教這位老師,沒想到他眼睛為之一亮,開始很興奮的跟我討論有關於影像合成的問題以及我準備在下學期開始動工的畢業作品 這也算是身為一個普通的研究生所能為這位老師做的事情了吧 其實從以前教書我就一直跟學生說要好好的面對自己的課業,但是聽進去的人始終在少數,也難怪乎餐飲科的小熊說 : 像這樣的人也不用管他了,社會自然會淘汰他,我們當老師的並沒有對不起他 。 因為是又回到學生的身分所以我更加珍惜學習的機會,看著這些不知道自己為什麼要念書的大學生只能替他們感到可悲,因為他們不懂得珍惜自己的資源以及一位好老師。 這樣的罪,都將由未來的自己加倍的償還